Identity, history, and education in Rwanda: Reflections on the 2014 Nobel Peace Prize

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Child abuse & neglect 2015-06, Vol.44, p.1-4
1. Verfasser:	Moshman, David
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Child Child Advocacy Education Ethnic Groups - history History, 19th Century History, 20th Century History, 21st Century Humans Nobel Prize Pediatrics Prejudice - history Psychiatry Rwanda Schools Social Identification
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!