Race and gender in the classroom: teachers, privilege and enduring social inequalities Stoll

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Gender and education 2014, Vol.26 (7), p.814-816
Hauptverfasser:	Rowley, Harriet, Embrick, David G, Cooper, Laurie
Format:	Review
Sprache:	eng
Schlagworte:	Classrooms Gender Inequality Race Teachers
Online-Zugang:	Volltext
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