Optimising learning, education and publishing in Africa: the language factor. A review and analysis of theory and practice in mother-tongue and bilingual education in sub-Saharan Africa

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Langage et sociéte 2013, Vol.145 (Sept), p.142-145
Hauptverfasser:	Juillard, Caroline, Glanz, Christine [Ed])
Format:	Review
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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