The Revelation of Pedagogical and Linguistic Beliefs from EFL University Teachers' Discourse

This qualitative case study of descriptive and interpretative nature, approaches the cognitive dimension of 15 English as a Foreign Language academics, who, through a semi-structured interview, a self-reflection interview, a Likert-like survey and journal-keeping, unravel their linguistic-pedagogica...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	RLA, Revista de linguística teórica y aplicada Revista de linguística teórica y aplicada, 2011-01, Vol.49 (2), p.57-86
Hauptverfasser:	Diaz Larenas, Claudio, Solar Rodriguez, Maria Ines
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Online-Zugang:	Volltext
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