Easy task first? Roles of metacognitive computer skills training strategies depend on how training tasks are sequenced

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	British journal of educational technology 2011-07, Vol.42 (4), p.E71-E75
Hauptverfasser:	Chan, Amy Y. C., Caputi, Peter, Jayasuriya, Rohan
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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