Navigating the Potholes and Speed Bumps: Three Female Perspectives on Tenure and Promotion

This paper presents an auto-ethnographic exploration of three women's experiences of the journey to tenure. Individual stories and composite themes were generated through reflexive writing and focused conversations about our experiences as women navigating the challenges and rewards of the tenu...

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Veröffentlicht in:Journal of educational thought 2010-04, Vol.44 (1), p.99-115
Hauptverfasser: HELLSTEN, LAURIE-ANN M., MARTIN, STEPHANIE, MCINTYRE, LAUREEN J.
Format: Artikel
Sprache:eng
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Beschreibung
Zusammenfassung:This paper presents an auto-ethnographic exploration of three women's experiences of the journey to tenure. Individual stories and composite themes were generated through reflexive writing and focused conversations about our experiences as women navigating the challenges and rewards of the tenure and promotion process between 2003 and 2009. Results are discussed with reference to resiliency theory and future practice in our new roles as tenured and promoted faculty. A la lecture de ce papier, nous découvrons l'analyse auto ethnographique de l'expérience de trois femmes lors de leur parcours menant à la titularisation. Des histoires individuelles et des thèmes composés ont été fournis au travers d'écrits réfléchis et axés sur des conversations tournant autour de nos expériences en tant que femmes, louvoyant entre les difficultés et les reconnaissances de la titularisation, et le processus de promotion entre 2003 et 2009. Les résultats discutés sont appuyés de la théorie de l'endurance et d'un apprentissage pour les étapes suivantes dans nos nouveaux rôles à tenir en tant que titulaires de postes et promues de faculté.
ISSN:0022-0701
2561-7990