Kappan Classic: Shifts in Reform Influence How and What Teachers Learn

Kappan Classic: Shifts in Reform Influence How and What Teachers Learn

As the context changes, expectations for teacher learning also change.

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Phi Delta Kappan 2011-03, Vol.92 (6), p.67-67
1. Verfasser: McLaughlin, Milbrey W.
Format: Artikel
Sprache:eng
Schlagworte:
Academic achievement
Accountability
Knowledge
Learning
Professional development
Teacher education
Teachers
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Beschreibung
Zusammenfassung:As the context changes, expectations for teacher learning also change.
ISSN:0031-7217
1940-6487
DOI:10.1177/003172171109200615