Erratum to “Knowledge of counting principles: How relevant is order relevance?” [ Journal of Experimental Child Psychology 105 (2010) 138–145]

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of experimental child psychology 2010-04, Vol.105 (4), p.386-386
Hauptverfasser:	Kamawar, Deepthi, LeFevre, Jo-Anne, Bisanz, Jeffrey, Fast, Lisa, Skwarchuk, Sheri-Lynn, Smith-Chant, Brenda, Penner-Wilger, Marcie
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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