Enhancing Preservice Teachers' Understanding of Web-based Scientific Inquiry

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of science teacher education 2003-11, Vol.14 (4), p.237-257
Hauptverfasser:	Bodzin, Alec M., Cates, Ward Mitchell
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Collaborative learning Educational activities Learner engagement Methods courses Online learning Preservice teachers Science education Science learning Science teachers Teachers
Online-Zugang:	Volltext
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