Validation of a Multidimensional Measure of Goal Orientation
Goal orientation is emerging as a useful construct for understanding how people develop, attain or demonstrate competence in learning and performance. Although it is generally accepted that goal orientation comprises three factors - learning, performance approach, and performance avoidance orientati...
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Veröffentlicht in: | Canadian journal of behavioural science 2004-07, Vol.36 (3), p.232-243 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | Goal orientation is emerging as a useful construct for understanding how people develop,
attain or demonstrate competence in learning and performance. Although it is generally accepted
that goal orientation comprises three factors - learning, performance approach, and
performance avoidance orientations - many researchers continue to use a general,
two-factor measure to assess its influence on learning and performance. To enhance the
predictive validity of goal orientation, we conducted a series of studies with over 900
participants to establish the reliability, validity, and factor structure of a new
tri-dimensional measure of goal orientation that is adaptable to different situations. As well,
we addressed questions about the distinctiveness of goal orientation from self-efficacy.
Results indicated that goal orientation should be partitioned into three distinct factors that
are different from self-efficacy. Finally, we offer a psychometrically sound alternative to
existing general measures of goal orientation that captures all three dimensions and can be
easily adapted to different situations.
L'orientation vers un but est en train de devenir un construit utile pour comprendre la
façon dont les gens développent, acquièrent ou démontrent
des compétences relatives à l'apprentissage et à la performance.
Bien qu'on admette généralement que l'orientation vers un but soit
constituée de trois facteurs - l'apprentissage, l'approche performance et
les orientions d'actions/performance - plusieurs chercheurs continuent d'utiliser une
mesure générale à deux facteurs pour évaluer son influence
sur l'apprentissage et la performance. Dans le but d'améliorer la validité
prédictive de l'orientation vers un but, nous avons mené une série
d'études auprès de plus de 900 participants afin d'établir la
fiabilité, la validité, et la structure factorielle d'une nouvelle mesure
tridimensionnelle de l'orientation vers un but qui s'adapterait à différentes
situations. De plus, nous nous sommes penchés sur la question du caractère
distinctif de l'orientation vers un but par rapport à l'auto-efficacité. Nos
résultats indiquent que l'orientation vers un but devrait être
séparé en trois facteurs distincts différents de
l'auto-efficacité. Pour finir, nous proposons une solution de rechange solide du point
de vue psychométrique pouvant remplacer les mesures générales de
l'orientation vers un but, une solution qui saisit les trois dimensions et peut facilement
être adaptée à des situation |
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ISSN: | 0008-400X 1879-2669 |
DOI: | 10.1037/h0087233 |