Teacher Opinions On Stress Situations Caused By Inspections In Private Educational Institutions

Denetim, bir faaliyetin veya sürecin belirli standartlara uygun olarak yürütüldüǧünün, kurallara ve prosedürlere uyulduǧunun ve hedeflere ulaşılmasına yardımcı olacak şekilde etkin bir şekilde yönetildiǧinin izlenmesi ve deǧerlendirilmesidir. Stres ise, bir organizmanın içinde bulunduǧu ortama veya duruma uyum saǧlamak için verdiǧi fizyolojik ve psikolojik tepkilerdir. Öǧretmen denetim stresi, öǧretmenlerin mesleklerinde yapılan denetimlerle ilişkili olarak ortaya çıkan bir stres türüdür. Öǧretmen denetim stresinin nedenleri arasında performans kaygısı, artan beklentiler, öǧretmen-öǧrenci ilişkisi ve zaman baskısı yer alır. Bu faktörler, öǧretmenlerde stresi artırabilir ve iş memnuniyetsizliǧi, saǧlık sorunları ve öǧretim kalitesinde düşüş gibi sonuçlara yol açabilir. Bu baǧlamda araştırma, özel öǧretim kurumlarındaki öǧretmenlerin denetimler esnasında yaşadıkları stres üzerinde yoǧunlaşmıştır. Araştırmada, özel öǧretim kurumlarındaki öǧretmenlerin görüşleri alınmıştır. Nitel bir çalışma olan araştırmanın çalışma grubunu, özel eǧitim kurumlarında görev yapan ve maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi ile seçilen 20 öǧretmen oluşturmaktadır. Öǧretmenlerin verdiǧi görüşlere göre, özel öǧretim kurumlarındaki öǧretmenleri çoǧunlukla okul müdürlerinin, müdür yardımcılarının, velilerin, eǧitim koordinatörlerinin ve kurucu müdürlerinin denetlediǧi saptanmıştır. Öǧretmenlerin bu kurumlarda deǧişik denetim türleri ile denetlendiǧi sonucuna ulaşılmıştır. Öǧretmenlerin verdiǧi görüşlere göre, denetim uygulamaları öǧretmenlerde oldukça fazla stres yaratmaktadır. Denetimlerin stres yaratmasının nedenleri arasında çoǧunlukla denetçilerin derslere izinsiz girmesi yer almaktadır. Öǧretmenlerin denetim uygulamalarında yaşadıkları stresi en aza indirmeye yönelik görüşlerinde ise genel olarak empati kurulması, bireysel geri bildirim alınması, objektif gözlem yapılması ve saygılı olunması önerileri öne çıkmıştır.