THE IMPORTANCE OF EDUCATIONAL VIDEO IN LEARNING DURING PRE AND POST COVID-19 PANDEMIC: BIBLIOMETRIC ANALYSIS

Objetivo: O objetivo deste estudo é focar a importancia de vídeos educacionais na aprendizagem antes e depois da pandemia da Covid-19. Estrutura Teórica: A análise bibliométrica foi realizada utilizando a base de dados SCOPUS para obter urna compreensão mais clara deste campo. Foram analisadas as tendências e origens da literatura publicada. Design/Metodologia/Abordagem: Os dados foram analisados com o Microsoft Excel e o SPSS 25.0, que eram ferramentas essenciais, juntamente com o software Publish ou Perish e o VOSviewer versâo 1.6.15. Uma análise bibliométrica padrão foi empregada para apresentar a análise de citação, produtividade de pesquisa e evolução das publicações. Constatações: Há varias teorías de aprendizagem que oferecem ideias sobre como os videos educacionais funcionam como ferramentas eficazes para o ensino e a aprendizagem. Pesquisa, Implicações Práticas e Sočiais: Em resumo, os vídeos educacionais podem ser ferramentas eficazes de ensino e aprendizagem, mas sua eficacia depende de fatores como qualidade de vídeo, objetivos de aprendizagem do espectador e o contexto em que o vídeo é usado. Originalidade/Valor: Com base nos resultados deste estudo, os vídeos educacionais possuem qualidades únicas que os tornam ferramentas de aprendizagem eficazes, capazes de complementar ou substituir parcialmente os métodos tradicionais orientados por professores e bascados em sala de aula.