Opinions of Social Studies Teachers About The Use of Web 2.0 Tools in Distance Education Process

Bu araştırmada, Covid-19 pandemisi nedeniyle uzaktan eǧitime geçiş ile birlikte kullanımı yaygınlaşan Web 2.0 araçları hakkında sosyal bilgiler öǧretmenlerinin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eǧitim öǧretim yılında MEB'e baǧlı devlet ortaokullarında görev yapmakta olan gönüllü 20 sosyal bilgiler öǧretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, Google Forms üzerinde hazırlanan açık uçlu bir form aracılıǧıyla toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi tekniǧi ile çözümlenmiştir. Bu araştırmadan elde edilen bulgular neticesinde öǧretmenlerin soyut kavramlar içeren konuların öǧretiminin web teknolojileri ile desteklenildiǧi takdirde daha fazla verim alınacaǧı, daha kalıcı öǧrenmelerin gerçekleşeceǧi konusunda hemfikir oldukları görülmektedir. Öǧretmenlerin görüşleri doǧrultusunda uzaktan eǧitim sürecinin teknolojiye erişimi olan bireyler için iyi geçtiǧi fakat aynı imkanlara sahip olmayan öǧrenciler için verimsiz geçtiǧi kanısında olduklarını belirtmişlerdir. Katılımcıların aǧırlıklı olarak Web 2.0 araçlarını 21.yy. becerilerinden olan dijital okuryazarlık becerisinin geliştirmesi baǧlamında faydalı buldukları sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonunda elde edilen bulgulardan ulaşılan hareketle önerilerde bulunulmuştur.