İlkokul Dönemi Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği (İDABÖ) Geliştirme Çalışması

İlkokul Dönemi Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği (İDABÖ) Geliştirme Çalışması

Tanılama süreci tüm öǧrencilerin öǧretmenleri, aileleri, akranları ya da diǧer uzmanlar tarafından aday gösterilmeleri ile başlamaktadır (National Association for Gifted Children [NAGC], 2015). Çalışmalarında Jarosewich ve diǧerleri (2002), otuz bir ölçek arasından en sık kullanılan ve en popüler ol...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi 2024-09, Vol.25 (3), p.297-311A
Hauptverfasser: Bildiren, Ahmet, Kirişçi, Nilgün, Kavruk, Sevinç Zeynep, Yıldırım, Yıldız, Bıkmaz-Bilgen, Özge, Dildeǧmez, Bahtiyar
Format: Artikel
Sprache:eng ; tur
Schlagworte:
Academically Gifted
Elementary Education
Elementary Schools
Gifted children
Gifted education
Rating Scales
Student Characteristics
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 311A
container_issue 3
container_start_page 297
container_title Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi
container_volume 25
creator Bildiren, Ahmet
Kirişçi, Nilgün
Kavruk, Sevinç Zeynep
Yıldırım, Yıldız
Bıkmaz-Bilgen, Özge
Dildeǧmez, Bahtiyar
description Tanılama süreci tüm öǧrencilerin öǧretmenleri, aileleri, akranları ya da diǧer uzmanlar tarafından aday gösterilmeleri ile başlamaktadır (National Association for Gifted Children [NAGC], 2015). Çalışmalarında Jarosewich ve diǧerleri (2002), otuz bir ölçek arasından en sık kullanılan ve en popüler olan öǧretmen dereceleme ölçeklerinin; Gifted and Talented Evaluation Scales (GATES; Gilliam vd., 1996), Scales for Rating the Behavioral Characteristics of Superior Students (SRBCSS; Renzulli vd., 1997) ve Gifted Evaluation Scale, 2nd Edition (GES-2; McCamey & Anderson, 1998) olduǧunu belirtmiştir. Bu ölçeklerin yanı sıra alany azında yer alan diǧer önemli öǧretmen aday gösterme ölçeklerinden bazıları ise şunlardır: HOPE Scale (Gentry vd., 2015), the Scales for Identifying Gifted Students (Ryser & McConnell, 2004) ve Gifted Rating Scale (Pfeiffer & Jarosewich, 2003). Bu durum sınıf öǧretmenlerinin sorumluluǧunu arttırmaktadır.
doi_str_mv 10.21565/ozelegitimdergisi.1359061
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>proquest</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_3110463680</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>3110463680</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-proquest_journals_31104636803</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNizFOwzAYRi0EEhH0DhYsMKTYceI2Y0sLHICFqQrkp_qJHYOdDHABbtAJKWPXdGFis3svMnAApk96732EnHE2TngmsyvzAQrW2KAuwa7R4ZiLLGeSH5Ao4WkeTxPJD0nEBUvjiRT5MRk5h48sTSdJLhMWERN6VZmqVXThv2vQSP2Xa_xPTR-ggRoqNZBP89RWqrA09H6LNZ2VxTudoyrRoqZ-o_wWQof0IvSL2dxvLuktKNx3DVoNw71QYbfvdOHC7pQcPRfKwehvT8j5zfL--i5-teatBdesXkxr60GtBOcslUJOmfhf9QsA32Eb</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>3110463680</pqid></control><display><type>article</type><title>İlkokul Dönemi Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği (İDABÖ) Geliştirme Çalışması</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>Bildiren, Ahmet ; Kirişçi, Nilgün ; Kavruk, Sevinç Zeynep ; Yıldırım, Yıldız ; Bıkmaz-Bilgen, Özge ; Dildeǧmez, Bahtiyar</creator><creatorcontrib>Bildiren, Ahmet ; Kirişçi, Nilgün ; Kavruk, Sevinç Zeynep ; Yıldırım, Yıldız ; Bıkmaz-Bilgen, Özge ; Dildeǧmez, Bahtiyar</creatorcontrib><description>Tanılama süreci tüm öǧrencilerin öǧretmenleri, aileleri, akranları ya da diǧer uzmanlar tarafından aday gösterilmeleri ile başlamaktadır (National Association for Gifted Children [NAGC], 2015). Çalışmalarında Jarosewich ve diǧerleri (2002), otuz bir ölçek arasından en sık kullanılan ve en popüler olan öǧretmen dereceleme ölçeklerinin; Gifted and Talented Evaluation Scales (GATES; Gilliam vd., 1996), Scales for Rating the Behavioral Characteristics of Superior Students (SRBCSS; Renzulli vd., 1997) ve Gifted Evaluation Scale, 2nd Edition (GES-2; McCamey &amp; Anderson, 1998) olduǧunu belirtmiştir. Bu ölçeklerin yanı sıra alany azında yer alan diǧer önemli öǧretmen aday gösterme ölçeklerinden bazıları ise şunlardır: HOPE Scale (Gentry vd., 2015), the Scales for Identifying Gifted Students (Ryser &amp; McConnell, 2004) ve Gifted Rating Scale (Pfeiffer &amp; Jarosewich, 2003). Bu durum sınıf öǧretmenlerinin sorumluluǧunu arttırmaktadır.</description><identifier>ISSN: 1304-7639</identifier><identifier>EISSN: 2149-8261</identifier><identifier>DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1359061</identifier><language>eng ; tur</language><publisher>Ankara: Ankara Universitesi</publisher><subject>Academically Gifted ; Elementary Education ; Elementary Schools ; Gifted children ; Gifted education ; Rating Scales ; Student Characteristics</subject><ispartof>Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi, 2024-09, Vol.25 (3), p.297-311A</ispartof><rights>2024. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,860,27903,27904</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Bildiren, Ahmet</creatorcontrib><creatorcontrib>Kirişçi, Nilgün</creatorcontrib><creatorcontrib>Kavruk, Sevinç Zeynep</creatorcontrib><creatorcontrib>Yıldırım, Yıldız</creatorcontrib><creatorcontrib>Bıkmaz-Bilgen, Özge</creatorcontrib><creatorcontrib>Dildeǧmez, Bahtiyar</creatorcontrib><title>İlkokul Dönemi Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği (İDABÖ) Geliştirme Çalışması</title><title>Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi</title><description>Tanılama süreci tüm öǧrencilerin öǧretmenleri, aileleri, akranları ya da diǧer uzmanlar tarafından aday gösterilmeleri ile başlamaktadır (National Association for Gifted Children [NAGC], 2015). Çalışmalarında Jarosewich ve diǧerleri (2002), otuz bir ölçek arasından en sık kullanılan ve en popüler olan öǧretmen dereceleme ölçeklerinin; Gifted and Talented Evaluation Scales (GATES; Gilliam vd., 1996), Scales for Rating the Behavioral Characteristics of Superior Students (SRBCSS; Renzulli vd., 1997) ve Gifted Evaluation Scale, 2nd Edition (GES-2; McCamey &amp; Anderson, 1998) olduǧunu belirtmiştir. Bu ölçeklerin yanı sıra alany azında yer alan diǧer önemli öǧretmen aday gösterme ölçeklerinden bazıları ise şunlardır: HOPE Scale (Gentry vd., 2015), the Scales for Identifying Gifted Students (Ryser &amp; McConnell, 2004) ve Gifted Rating Scale (Pfeiffer &amp; Jarosewich, 2003). Bu durum sınıf öǧretmenlerinin sorumluluǧunu arttırmaktadır.</description><subject>Academically Gifted</subject><subject>Elementary Education</subject><subject>Elementary Schools</subject><subject>Gifted children</subject><subject>Gifted education</subject><subject>Rating Scales</subject><subject>Student Characteristics</subject><issn>1304-7639</issn><issn>2149-8261</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2024</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ABUWG</sourceid><sourceid>AFKRA</sourceid><sourceid>AZQEC</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>CCPQU</sourceid><sourceid>DWQXO</sourceid><sourceid>GNUQQ</sourceid><recordid>eNqNizFOwzAYRi0EEhH0DhYsMKTYceI2Y0sLHICFqQrkp_qJHYOdDHABbtAJKWPXdGFis3svMnAApk96732EnHE2TngmsyvzAQrW2KAuwa7R4ZiLLGeSH5Ao4WkeTxPJD0nEBUvjiRT5MRk5h48sTSdJLhMWERN6VZmqVXThv2vQSP2Xa_xPTR-ggRoqNZBP89RWqrA09H6LNZ2VxTudoyrRoqZ-o_wWQof0IvSL2dxvLuktKNx3DVoNw71QYbfvdOHC7pQcPRfKwehvT8j5zfL--i5-teatBdesXkxr60GtBOcslUJOmfhf9QsA32Eb</recordid><startdate>20240901</startdate><enddate>20240901</enddate><creator>Bildiren, Ahmet</creator><creator>Kirişçi, Nilgün</creator><creator>Kavruk, Sevinç Zeynep</creator><creator>Yıldırım, Yıldız</creator><creator>Bıkmaz-Bilgen, Özge</creator><creator>Dildeǧmez, Bahtiyar</creator><general>Ankara Universitesi</general><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>88J</scope><scope>8FK</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>DWQXO</scope><scope>EDSIH</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>M2R</scope><scope>PIMPY</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20240901</creationdate><title>İlkokul Dönemi Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği (İDABÖ) Geliştirme Çalışması</title><author>Bildiren, Ahmet ; Kirişçi, Nilgün ; Kavruk, Sevinç Zeynep ; Yıldırım, Yıldız ; Bıkmaz-Bilgen, Özge ; Dildeǧmez, Bahtiyar</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-proquest_journals_31104636803</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; tur</language><creationdate>2024</creationdate><topic>Academically Gifted</topic><topic>Elementary Education</topic><topic>Elementary Schools</topic><topic>Gifted children</topic><topic>Gifted education</topic><topic>Rating Scales</topic><topic>Student Characteristics</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Bildiren, Ahmet</creatorcontrib><creatorcontrib>Kirişçi, Nilgün</creatorcontrib><creatorcontrib>Kavruk, Sevinç Zeynep</creatorcontrib><creatorcontrib>Yıldırım, Yıldız</creatorcontrib><creatorcontrib>Bıkmaz-Bilgen, Özge</creatorcontrib><creatorcontrib>Dildeǧmez, Bahtiyar</creatorcontrib><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>Social Science Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>Turkey Database</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Education Database</collection><collection>Social Science Database</collection><collection>Publicly Available Content Database</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Bildiren, Ahmet</au><au>Kirişçi, Nilgün</au><au>Kavruk, Sevinç Zeynep</au><au>Yıldırım, Yıldız</au><au>Bıkmaz-Bilgen, Özge</au><au>Dildeǧmez, Bahtiyar</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>İlkokul Dönemi Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği (İDABÖ) Geliştirme Çalışması</atitle><jtitle>Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi</jtitle><date>2024-09-01</date><risdate>2024</risdate><volume>25</volume><issue>3</issue><spage>297</spage><epage>311A</epage><pages>297-311A</pages><issn>1304-7639</issn><eissn>2149-8261</eissn><abstract>Tanılama süreci tüm öǧrencilerin öǧretmenleri, aileleri, akranları ya da diǧer uzmanlar tarafından aday gösterilmeleri ile başlamaktadır (National Association for Gifted Children [NAGC], 2015). Çalışmalarında Jarosewich ve diǧerleri (2002), otuz bir ölçek arasından en sık kullanılan ve en popüler olan öǧretmen dereceleme ölçeklerinin; Gifted and Talented Evaluation Scales (GATES; Gilliam vd., 1996), Scales for Rating the Behavioral Characteristics of Superior Students (SRBCSS; Renzulli vd., 1997) ve Gifted Evaluation Scale, 2nd Edition (GES-2; McCamey &amp; Anderson, 1998) olduǧunu belirtmiştir. Bu ölçeklerin yanı sıra alany azında yer alan diǧer önemli öǧretmen aday gösterme ölçeklerinden bazıları ise şunlardır: HOPE Scale (Gentry vd., 2015), the Scales for Identifying Gifted Students (Ryser &amp; McConnell, 2004) ve Gifted Rating Scale (Pfeiffer &amp; Jarosewich, 2003). Bu durum sınıf öǧretmenlerinin sorumluluǧunu arttırmaktadır.</abstract><cop>Ankara</cop><pub>Ankara Universitesi</pub><doi>10.21565/ozelegitimdergisi.1359061</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1304-7639
ispartof Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi, 2024-09, Vol.25 (3), p.297-311A
issn 1304-7639
2149-8261
language eng ; tur
recordid cdi_proquest_journals_3110463680
source DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects Academically Gifted
Elementary Education
Elementary Schools
Gifted children
Gifted education
Rating Scales
Student Characteristics
title İlkokul Dönemi Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği (İDABÖ) Geliştirme Çalışması
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-22T21%3A09%3A01IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%C4%B0lkokul%20D%C3%B6nemi%20%C3%9Cst%C3%BCn%20Yetenekli%20%C3%87ocuklar%20%C4%B0%C3%A7in%20Aday%20Bildirim%20%C3%96l%C3%A7e%C4%9Fi%20(%C4%B0DAB%C3%96)%20Geli%C5%9Ftirme%20%C3%87al%C4%B1%C5%9Fmas%C4%B1&rft.jtitle=Ankara%20%C3%BCniversitesi%20e%C4%9Fitim%20bilimleri%20fak%C3%BCltesi%20%C3%B6zel%20e%C4%9Fitim%20dergisi&rft.au=Bildiren,%20Ahmet&rft.date=2024-09-01&rft.volume=25&rft.issue=3&rft.spage=297&rft.epage=311A&rft.pages=297-311A&rft.issn=1304-7639&rft.eissn=2149-8261&rft_id=info:doi/10.21565/ozelegitimdergisi.1359061&rft_dat=%3Cproquest%3E3110463680%3C/proquest%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=3110463680&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true