A formative research process to implement nature-based physical activities and support relatedness in physical and health education

Ce texte est le second d’une série portant sur les phases d’une recherche « formative » en éducation physique et santé. Cette seconde phase décrit le développement, le raffinement et l’utilisation d’une liste de vérification incitant les enseignants à insérer des activités de pleine nature orientées vers la relation chez des filles en éducation physique et santé. La relation, concept de la théorie de l’auto-détermination, a servi de cadre théorique à l’élaboration de la liste. Le texte décrit le processus et les actions des enseignants pour insérer dans leur enseignement un grand nombre d’activités de pleine nature. On y décrit également les stratégies d’enseignement pour entretenir la motivation des filles. Des extraits de texte écrits par des enseignants sur ces actions et stratégies sont présentées.