Utilizing progress testing in a competency-based medical education curriculum

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Medical teacher 2019-01, Vol.41 (1), p.119-119
Hauptverfasser:	Preyan Parekh, Kishan, Al-Dubbaisi, Halah, Nainesh Patel, Vishal, Syed Abbas Rizvi, Khaizer, Roy, Roman
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Competency based learning Curricula Medical education
Online-Zugang:	Volltext
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