Joven Ciudadanía Digital: Percepción de su Competencia Mediática y Transmediática

El desarrollo de las competencias mediáticas y digitales entre las nuevas generaciones es un requerimiento para suparticipación democrática en la sociedad tecnológica actual. Este artículo realiza una aproximación a la percepción dela juventud sobre la competencia mediática, a partir de sus comentarios sobre el uso y el sentido del consumo de redessociales. Se presentan los resultados de 14 focus group (N= 83) de jóvenes de tres Comunidades Autónomas de Españaentre 12 y 18 años. A partir de dos modelos teóricos, se ha realizado un análisis de contenido considerando el géneroy la edad con el software Atlas.Ti. Los resultados indican una mayor presencia de la dimensión de Interacción entre laschicas y de Producción y Difusión entre los chicos, y en general una familiarización con medidas de prevención sobre seguridad en las redes y de revisión sobre la dieta mediática, hasta los 12-13 años. Los propios adolescentes identificancómo a partir de esas edades el uso de las redes sociales se amplifica y señalan dificultades de autogestión bien entradala etapa universitaria (18 años). Si bien los y las participantes muestran un elevado conocimiento de las estrategias demarketing de las redes sociales y de las tácticas de “autenticidad” de los influencers, reconocen que se dejan llevar porla búsqueda de entretenimiento y por una necesidad de aprobación de sus iguales en el espacio digital. A partir de losresultados, se identifica la necesidad de profundizar en futuras investigaciones en el periodo entre los 12-13 y los 14-16 años en relación con la paradoja entre el convencimiento de su experticia en determinadas dimensiones de lacompetencia mediática y un consumo escasamente reflexivo y crítico por parte de los y las adolescentes