La gestión educativa con tendencia humanista: perspectiva de los estudiantes en Ciencias de la Educación
El presente estudio tuvo el objetivo de conocer la percepción que tienen los estudiantes en Ciencias de la Educación sobre las cuatro dimensiones que impactan en la gestión educativa con base a la tendencia humanista. El método se basa bajo un enfoque cualitativo, utilizando como técnica para la rec...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores política y valores, 2023-12, Vol.XI (Special) |
---|---|
Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng ; spa |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
container_end_page | |
---|---|
container_issue | Special |
container_start_page | |
container_title | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores |
container_volume | XI |
creator | Suárez Ovando, Asbinia Ramos Alcoser, Nicolás de Jesús |
description | El presente estudio tuvo el objetivo de conocer la percepción que tienen los estudiantes en Ciencias de la Educación sobre las cuatro dimensiones que impactan en la gestión educativa con base a la tendencia humanista. El método se basa bajo un enfoque cualitativo, utilizando como técnica para la recolección de datos el grupo focal. Como resultados de dicha investigación, se destaca que la gestión educativa humanista es la clave para revalorizar a las instituciones educativas ante la sociedad, mediante la creación de vínculos con esta, poner en prácticas los valores institucionales, crear nuevos métodos de evaluación de los aprendizajes que aterricen a la realidad cotidiana/laboral, y reconocer la comunicación como herramienta eficaz para afrontar las barreras educativas. |
doi_str_mv | 10.46377/dilemas.v11iEspecial.3872 |
format | Article |
fullrecord | <record><control><sourceid>proquest_cross</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_3085277471</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>3085277471</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c791-15cf33dbc39055d33471c0898b96213b68f47c4811f753372790c243aed32d2f3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpNkE1OwzAQhS0EEhX0DhasU2xPEjvdoar8SJXYdG-5tgOuUifYSSXOxRG4GE7aRVfzpHnvm9FD6IGSRV4C50_GNfag4uJIqVvHzmqnmgUIzq7QjBHCMy4qcn2hb9E8xj0hhBEKUJIZ2m8U_rSxd3-_HlszaNW7o8K69bi33lifmPhrOCjvYq-WuLNhPDSZjMVNG3FKD8Yp39ukPV65KRSntcLrkalH_D26qVUT7fw879D2Zb1dvWWbj9f31fMm07yiGS10DWB2GipSFAYg51QTUYldVTIKu1LUOde5oLTmBQBnvCKa5aCsAWZYDXfo8YTtQvs9pOfkvh2CTxclEFEwzhMxuZYnlw5tjMHWsgvuoMKPpERO7cpzu_KyXTm2C_-Jj3R-</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>3085277471</pqid></control><display><type>article</type><title>La gestión educativa con tendencia humanista: perspectiva de los estudiantes en Ciencias de la Educación</title><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><source>EBSCOhost Education Source</source><creator>Suárez Ovando, Asbinia ; Ramos Alcoser, Nicolás de Jesús</creator><creatorcontrib>Suárez Ovando, Asbinia ; Ramos Alcoser, Nicolás de Jesús</creatorcontrib><description>El presente estudio tuvo el objetivo de conocer la percepción que tienen los estudiantes en Ciencias de la Educación sobre las cuatro dimensiones que impactan en la gestión educativa con base a la tendencia humanista. El método se basa bajo un enfoque cualitativo, utilizando como técnica para la recolección de datos el grupo focal. Como resultados de dicha investigación, se destaca que la gestión educativa humanista es la clave para revalorizar a las instituciones educativas ante la sociedad, mediante la creación de vínculos con esta, poner en prácticas los valores institucionales, crear nuevos métodos de evaluación de los aprendizajes que aterricen a la realidad cotidiana/laboral, y reconocer la comunicación como herramienta eficaz para afrontar las barreras educativas.</description><identifier>ISSN: 2007-7890</identifier><identifier>EISSN: 2007-7890</identifier><identifier>DOI: 10.46377/dilemas.v11iEspecial.3872</identifier><language>eng ; spa</language><publisher>Toluca: Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</publisher><subject>Educational Administration ; Focus Groups ; Humanism</subject><ispartof>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 2023-12, Vol.XI (Special)</ispartof><rights>2023. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Suárez Ovando, Asbinia</creatorcontrib><creatorcontrib>Ramos Alcoser, Nicolás de Jesús</creatorcontrib><title>La gestión educativa con tendencia humanista: perspectiva de los estudiantes en Ciencias de la Educación</title><title>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</title><description>El presente estudio tuvo el objetivo de conocer la percepción que tienen los estudiantes en Ciencias de la Educación sobre las cuatro dimensiones que impactan en la gestión educativa con base a la tendencia humanista. El método se basa bajo un enfoque cualitativo, utilizando como técnica para la recolección de datos el grupo focal. Como resultados de dicha investigación, se destaca que la gestión educativa humanista es la clave para revalorizar a las instituciones educativas ante la sociedad, mediante la creación de vínculos con esta, poner en prácticas los valores institucionales, crear nuevos métodos de evaluación de los aprendizajes que aterricen a la realidad cotidiana/laboral, y reconocer la comunicación como herramienta eficaz para afrontar las barreras educativas.</description><subject>Educational Administration</subject><subject>Focus Groups</subject><subject>Humanism</subject><issn>2007-7890</issn><issn>2007-7890</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ABUWG</sourceid><sourceid>AFKRA</sourceid><sourceid>AZQEC</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>CCPQU</sourceid><sourceid>DWQXO</sourceid><sourceid>GNUQQ</sourceid><recordid>eNpNkE1OwzAQhS0EEhX0DhasU2xPEjvdoar8SJXYdG-5tgOuUifYSSXOxRG4GE7aRVfzpHnvm9FD6IGSRV4C50_GNfag4uJIqVvHzmqnmgUIzq7QjBHCMy4qcn2hb9E8xj0hhBEKUJIZ2m8U_rSxd3-_HlszaNW7o8K69bi33lifmPhrOCjvYq-WuLNhPDSZjMVNG3FKD8Yp39ukPV65KRSntcLrkalH_D26qVUT7fw879D2Zb1dvWWbj9f31fMm07yiGS10DWB2GipSFAYg51QTUYldVTIKu1LUOde5oLTmBQBnvCKa5aCsAWZYDXfo8YTtQvs9pOfkvh2CTxclEFEwzhMxuZYnlw5tjMHWsgvuoMKPpERO7cpzu_KyXTm2C_-Jj3R-</recordid><startdate>20231201</startdate><enddate>20231201</enddate><creator>Suárez Ovando, Asbinia</creator><creator>Ramos Alcoser, Nicolás de Jesús</creator><general>Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</general><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>88J</scope><scope>8FK</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>DWQXO</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>M2R</scope><scope>PIMPY</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20231201</creationdate><title>La gestión educativa con tendencia humanista: perspectiva de los estudiantes en Ciencias de la Educación</title><author>Suárez Ovando, Asbinia ; Ramos Alcoser, Nicolás de Jesús</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c791-15cf33dbc39055d33471c0898b96213b68f47c4811f753372790c243aed32d2f3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; spa</language><creationdate>2023</creationdate><topic>Educational Administration</topic><topic>Focus Groups</topic><topic>Humanism</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Suárez Ovando, Asbinia</creatorcontrib><creatorcontrib>Ramos Alcoser, Nicolás de Jesús</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>Social Science Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Education Database</collection><collection>Social Science Database</collection><collection>Publicly Available Content Database</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Suárez Ovando, Asbinia</au><au>Ramos Alcoser, Nicolás de Jesús</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>La gestión educativa con tendencia humanista: perspectiva de los estudiantes en Ciencias de la Educación</atitle><jtitle>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</jtitle><date>2023-12-01</date><risdate>2023</risdate><volume>XI</volume><issue>Special</issue><issn>2007-7890</issn><eissn>2007-7890</eissn><abstract>El presente estudio tuvo el objetivo de conocer la percepción que tienen los estudiantes en Ciencias de la Educación sobre las cuatro dimensiones que impactan en la gestión educativa con base a la tendencia humanista. El método se basa bajo un enfoque cualitativo, utilizando como técnica para la recolección de datos el grupo focal. Como resultados de dicha investigación, se destaca que la gestión educativa humanista es la clave para revalorizar a las instituciones educativas ante la sociedad, mediante la creación de vínculos con esta, poner en prácticas los valores institucionales, crear nuevos métodos de evaluación de los aprendizajes que aterricen a la realidad cotidiana/laboral, y reconocer la comunicación como herramienta eficaz para afrontar las barreras educativas.</abstract><cop>Toluca</cop><pub>Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</pub><doi>10.46377/dilemas.v11iEspecial.3872</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
fulltext | fulltext |
identifier | ISSN: 2007-7890 |
ispartof | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 2023-12, Vol.XI (Special) |
issn | 2007-7890 2007-7890 |
language | eng ; spa |
recordid | cdi_proquest_journals_3085277471 |
source | Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals; EBSCOhost Education Source |
subjects | Educational Administration Focus Groups Humanism |
title | La gestión educativa con tendencia humanista: perspectiva de los estudiantes en Ciencias de la Educación |
url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-08T05%3A31%3A04IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest_cross&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=La%20gesti%C3%B3n%20educativa%20con%20tendencia%20humanista:%20perspectiva%20de%20los%20estudiantes%20en%20Ciencias%20de%20la%20Educaci%C3%B3n&rft.jtitle=Dilemas%20contempor%C3%A1neos:%20educaci%C3%B3n,%20pol%C3%ADtica%20y%20valores&rft.au=Su%C3%A1rez%20Ovando,%20Asbinia&rft.date=2023-12-01&rft.volume=XI&rft.issue=Special&rft.issn=2007-7890&rft.eissn=2007-7890&rft_id=info:doi/10.46377/dilemas.v11iEspecial.3872&rft_dat=%3Cproquest_cross%3E3085277471%3C/proquest_cross%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=3085277471&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |