La gestión educativa con tendencia humanista: perspectiva de los estudiantes en Ciencias de la Educación

El presente estudio tuvo el objetivo de conocer la percepción que tienen los estudiantes en Ciencias de la Educación sobre las cuatro dimensiones que impactan en la gestión educativa con base a la tendencia humanista. El método se basa bajo un enfoque cualitativo, utilizando como técnica para la recolección de datos el grupo focal. Como resultados de dicha investigación, se destaca que la gestión educativa humanista es la clave para revalorizar a las instituciones educativas ante la sociedad, mediante la creación de vínculos con esta, poner en prácticas los valores institucionales, crear nuevos métodos de evaluación de los aprendizajes que aterricen a la realidad cotidiana/laboral, y reconocer la comunicación como herramienta eficaz para afrontar las barreras educativas.