Una demanda en el proceso de formación: La educación Ciencia Tecnología y Sociedad

El artículo ofrece una metodología para el fortalecimiento de la educación Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) contentiva de cinco etapas y permite fomentar una cultura de la sostenibilidad, que dé respuesta a los problemas económicos, medioambientales y de desarrollo científico-tecnológico, enfrentados en la sociedad contemporánea. Posibilita a docentes e ingenieros en formación extender el radio de acción al contexto de la educación CTS e implicarse en la solución de sus problemas en las unidades de base de producción agropecuarias a través de las actividades de las guías de la practica laboral integral. La aplicación en la práctica debe llegar a los agrónomos en formación a través del proceso enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de la disciplina principal integradora de la carrera.