Características del proceso de comunicación entre docentes y estudiantes de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa (UPES) en tiempo de pandemia. La perspectiva del estudiantado

El presente articulo presenta los resultados obtenidos en la investigación titulada “El proceso de comunicación virtual: Una visión desde el estudiantado de pedagogía de UPES” en donde se describe el proceso de comunicación docente-estudiante de la Licenciatura de Pedagogía de la UPES llevado a cabo en tiempo de pandemia. La metodología utilizada fue cualitativa usando el método de estudio de caso y la entrevista online aplicada a 72 estudiantes para la recolección de los datos. Las conclusiones destacan el actuar del docente, considerando sus diálogos con el estudiante, y la importancia de la práctica humanista digital a partir de la empatía y la aceptación incondicional para fortalecer la acción prosumidora.