EXTENSION, POPULAR EDUCATION AND AGROECOLOGY IN FAMILY AGRICULTURE: EXPERIENCE REPORT OF STUDENTS AND GRADUATE TEACHERS

Objetivos: Este artigo apresenta reflexões sobre a Extensão Popular e a sua relação com atividades na agricultura agroecológica e a produção orgânica de alimentos com pequenos produtores do interior do Oeste do Paraná. Referencial teórico: A investigação realiza uma discussão epistemológica da Extensão Popular que se reconhece na fusão de horizontes com a Educação Popular, com a Agroecologia e com a Produção orgânica de alimentos. São perspectivas de outras epistemologias que reivindicam outras formas de produção e de consumo na direção da Transição Agroecológica. Metodologia: Trata-se de um relato de natureza qualitativa que permite no contexto da visita aos agricultores familiares uma escuta atenta dos sujeitos bem como registros de suas falas e de suas práticas, compreendendo a propriedade rural como um espaço educativo. Resultados e conclusão: Os resultados apontam para modos e formas de produção no campo com importante pertencimento, protagonismo, parcerias e busca de autonomia na direção de uma agricultura sustentável. Os desafios passam por construção de políticas públicas voltadas ao enfrentamento da lógica hegemônica do agronegócio e a mudança para um projeto de sociedade reivindicado pela agricultura familiar agroecológica e orgânica. Implicações da pesquisa: A extensão popular orientada pelos princípios da Educação Popular oferece aportes decisivos que podem favorecer a perspectiva de valorização dos saberes do campo e de aprendizagens de pedagogias do campo que reconhecem as potencialidades de uma extensão dialógica. Originalidade: Os resultados obtidos no estudo apresentam aspectos originais e inéditos pelos movimentos que estão sendo realizados no contexto da disciplina de Extensão Inovadora vinculada ao Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável, principalmente pela perspectiva de uma Extensão Popular que aposta na relação dialógica entre os saberes da agricultura familiar e os saberes acadêmicos da Pós-Graduação.