Development of the Feedback Experience Scale for High School Students

Eǧitimde kullanılan geribildirimlerin kalitesi öǧrencilerin gelişimi açısından önemlidir. Bu nedenle, öǧrencilerin eǧitim sürecinde aldıkları geribildirim miktarı ve niteliǧini ortaya koyabilen geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının eksikliǧi dikkat çekmektedir. Çalışmanın amacı kapsamında bu eksikliǧi gidermek için Geribildirim Deneyimi Ölçeǧi (GDA) geliştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, ilk uygulama için 222 ortaöǧretim öǧrencisi; ikinci uygulama için 1041 ortaöǧretim öǧrencisi oluşturmaktadır. Veriler, SPSS kullanılarak Açıklayıcı Faktör Analizi ve AMOS programı kullanarak Doǧrulayıcı Faktör Analizi ile analiz edilmiştir. Ölçeǧin güvenirlik ve geçerlik analizleri için madde analizi yapılmış ve güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır. Ölçeǧin uygulama öncesi üç faktörlü 23 maddeden oluşan madde havuzundan yapılan analizler sonrasında, iki faktörlü 17 madde içeren bir ölçek formu oluşturulmuştur. Ölçeǧe ait iç tutarlılık Cronbach alfa katsayısı .91 olarak belirlenmiştir. Analizler sonucunda elde edilen alt faktörler için iç tutarlılık katsayıları; 'geribildirim' .89 ve 'geribildirim miktarı ve zamanlaması' .63 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre ölçeǧin öǧrencilerin geribildirim deneyimlerini geçerli ve güvenilir bir şekilde ortaya koyabilen bir ölçme aracı olduǧu söylenebilir.