Correction: Investigating the antecedents of engagement in online learning: do achievement emotions matter?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Education and information technologies 2024-04, Vol.29 (6), p.7693-7693
Hauptverfasser:	Bakır-Yalçın, Eda, Usluel, Yasemin Koçak
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Computer Appl. in Social and Behavioral Sciences Computer Science Computers and Education Correction Education Educational Technology Information Systems Applications (incl.Internet) User Interfaces and Human Computer Interaction
Online-Zugang:	Volltext
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