Conceptualising religion and worldviews for the school: opportunities, challenges, and complexities of a transition from religious education in England and beyond

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of children's spirituality 2024, Vol.29 (1), p.42-44
Hauptverfasser:	Zulfikar Ali Buto, Safitri, Maya, Maawiyah, Aisyah
Format:	Review
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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