PARTICIPACIJA V STROKOVNIH CENTRIH Z VIDIKA OTROKOVE/MLADOSTNIKOVE OSEBNE IN ŠOLSKE/POKLICNE BIOGRAFIJE

Prispevek obravnava polje participatornega delovanja posameznikov nameščenih v strokovnih centrih, ki tako v doktrini kot praksi tovrstnega delovanja predstavlja poseben konceptualni izziv. Predstavljen je del rezultatov kvantitativne raziskave, v katero je bilo vključenih 231 otrok/mladostnikov iz vseh regijskih strokovnih centrov , ki v Sloveniji izvajajo vzgojo in izobraževanje otrok/mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami in/ali motnjami. Rezultati kažejo, da participatorno udejstvovanje otrok/mladostnikov v tovrstnih institucijah - predvsem v procesih pomoči, ki pomembno zaznamujejo njihove osebne in šolske/poklicne biografije - ni vzpodbudno in da je, v večji meri kot v klasičnih oblikah vzgojnih zavodov, v domeni posameznikov, nameščenih v stanovanjskih skupinah.