Estrategias educativas y de liderazgo para afrontar el nuevo escenario europeo VUCA 1

La société européenne connaît des moments de volatilité, d'incertitude, de complexité et d'ambiguïté qui ont été définis comme le monde VUCA. Pour faire face au nouveau scénario économique, politique et social, nous devons redéfinir l'ensemble des compétences que nous attendons des diplômés entrant sur le marché du travail européen. Cet article présente le processus d'incorporation de nouvelles approches dans les programmes des cours de gestion en Pologne. Le travail suit une méthodologie descriptive et est basé sur l'analyse de recherches et de rapports qui recueillent les besoins et les profils exigés par les entreprises et la société dans un avenir proche. Les principaux résultats montrent comment certaines compétences non techniques permettront à nos étudiants de rivaliser avec un avenir robotisé et de répondre aux besoins de la société et du marché du travail. Les compétences non techniques sont généralement humaines et ne seront pas automatisées, ou du moins cela ne se fera pas rapidement, et elles deviendront les plus importantes pour les employés du futur. L'élaboration de programmes dynamiques permettra de résoudre des tâches innovantes, d'évaluer et de gérer les risques et de contrer les menaces.