Developing Justice Scholars: A Social Justice Intervention to Support Educational Equity for Urban-Residing Students

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Children & schools 2021-01, Vol.43 (1), p.55-59
Hauptverfasser:	Osai, Esohe, Huguley, James P, Giazzoni, Michael, Wallace, John M
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Fairness Social justice
Online-Zugang:	Volltext
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