Does the Way We Measure Affect How Fairly We Measure?

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Psychology science 2023-10, Vol.65 (4), p.554-554
Hauptverfasser:	Vetter, M, Ortner, T
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Hypotheses Psychological assessment Psychological tests Standardized tests Textbooks Validity
Online-Zugang:	Volltext
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