Studying complex phenomena in mathematics teacher education

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of mathematics teacher education 2024-02, Vol.27 (1), p.1-4
1. Verfasser:	Potari, Despina
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Editorial Education Mathematics Education Philosophy of Education Teaching and Teacher Education
Online-Zugang:	Volltext
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