Erratum to: Using Multi-component Consultation to Increase the Integrity with Which Teachers Implement Behavioral Classroom Interventions: A Pilot Study
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Veröffentlicht in: | School mental health 2017-09, Vol.9 (3), p.235-236 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
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Online-Zugang: | Volltext |
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