Correction to: Academic engagement: assessment, conditions, and effects—a study in higher education from the perspective of the person-situation interaction

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	European journal of psychology of education 2023-06, Vol.38 (2), p.657-657
Hauptverfasser:	Alonso-Tapia, Jesus, Merino-Tejedor, Enrique, Huertas, Juan Antonio
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Correction Education Educational Psychology Pedagogic Psychology
Online-Zugang:	Volltext
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