Estrategia didáctica basada en pensamiento computacional y mediada por TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el razonamiento cuantitativo en la educación secundaria

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação 2023-04 (E57), p.409-424
Hauptverfasser:	Ibarra, Angel David Erazo, Rodríguez, Edwin Andrés Pachajoa, Jaimes, Aixa Eileen Villamizar, Velasco, Eleonora Palta, Soto-Durán, Dario Enrique, Alegría, Freddy Alonso Vidal
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Education Learning Problem solving Secondary education Teaching
Online-Zugang:	Volltext
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