Discursos Patriarcales y legitimación de las desigualdades de género en la escuela

El presente artículo expone los resultados de una investigación cualitativa que buscó comprender cómo los discursos patriarcales de un grupo de docentes contribuyen a la perpetuación de las desigualdades de género en dos instituciones de Antioquia, Colombia, ubicadas en los municipios de Medellín y...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Qualitative report 2023-05, Vol.28 (5), p.1567-1592
Hauptverfasser:	Arrango Rios, Sara Juliana, Cardona Tejada, Johan Arley, Usma Gutiérrez, Maria Doris, Diaz Alzate, Magda Victoria
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; spa
Schlagworte:	Music Education
Online-Zugang:	Volltext
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