Enabling students to ‘taste their soup before serving it to guests’: Inclusion of formative assessments within a re-designed dietary assessment assignment

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Proceedings of the Nutrition Society 2023, Vol.82 (OCE2), Article E144
Hauptverfasser:	Lawrence, A.S., Poon, S.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Learning Nutrition Students
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!