La desaparición del aula? Reflexiones pedagógicas a propósito del COVID-19

En este ensayo se reflexiona en torno a una hipotética desaparición del aula a partir de las condiciones temporales y espaciales de la pandemia (COVID-19). La hipótesis es que no hay una desaparición del aula sino una translación. Por eso, el punto de partida gira en torno a una serie de reflexiones...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Temps d'educació 2022-01 (63), p.45-58
1. Verfasser:	Zarate, Raúl Navarro
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Classrooms COVID-19 Distance learning Educational technology Educational theory Learning Processes Pandemics Pedagogy
Online-Zugang:	Volltext
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