Prácticas de autocuidado y autoeficacia en pacientes con VIH: Efecto de una intervención psicoeducativa

El objetivo es evaluar el efecto de una intervención psicoe-ducativa sobre las prácticas de autocuidado en la salud y la autoeficacia en pacientes con VIH. El estudio fue cuasiexpe-rimental con la participación de 17 pacientes en el grupo experimental y 14 en el de control. Se utilizó la subescala de aspectos no farmacológicos y autocuidados y la subescala de autoeficacia del cuestionario de factores relacionados con la adherencia al tratamiento para el VIH/sida. Se reali-zaron análisis descriptivos y no paramétricos para la com-paración de las variables de estudio antes y después de la intervención. Se encontró una mejora significativa en las variables de estudio del grupo experimental: autocuidado (t=-4.540; p ≤0.000), autoeficacia (t=-2.976; p≤0.009); en el grupo control no se advirtieron diferencias significativas: autocuidado (t=-1.746; p≤0.104) y autoeficacia (t=-0.186; p≤0.856). Como conclusión se tiene que la intervención psi-coeducativa podría relacionarse con un incremento en las prácticas de autocuidado y la autoeficacia en los participan-tes del grupo experimental al mes de haber culminado la intervención.