Percepções acerca da infodemia no contexto de uma sindemia a partir de curso de extensão

In 2020, we live in obscure times of a health crisis due to the Sars-CoV-2 syndemic that opened up perverse social inequality and the inability to provide all basic public services with the legitimation of necropolitics and nefarious arguments. There was also a vertiginous growth of information, which was transmitted mainly by social media, with a global reach and which was not always accurate. In the midst of this scenario, an extension course was promoted in order to facilitate the dialogue and exchange of knowledge between the community and the university, thus overcoming the discourse of academic hegemony and replacing it with the idea of ​​an alliance with movements, sectors and social organizations. In this work, the speeches of the course participants in relation to the texts produced during the course were analyzed, taking as a pillar the content analysis of Bardin (2002). Participants pondered, among other aspects, about underreporting, social inequality and the search for reliable information. We conclude with the understanding of the importance of facing the verb to hope as an imperative; not as a way to conform, but to resist and try to seek solutions together. En el año 2020, vivimos tiempos oscuros de crisis de salud debido a la unión Sars-CoV-2 que abrió la desigualdad social perversa y la incapacidad de brindar todos los servicios públicos básico, con la legitimación de necropolíticas y argumentos nefastos. También hubo un crecimiento vertiginoso de la información, que se transmitía principalmente por las redes sociales, con un alcance global y que no siempre era precisa. En medio de este escenario, se impulsó un curso de extensión con el fin de facilitar el diálogo e intercambio de conocimientos entre la comunidad y la universidad, superando así el discurso de hegemonía académica y reemplazándolo por la idea de alianza con movimientos, sectores y organizaciones sociales. En este trabajo se analizaron los discursos de los participantes del curso en relación a los textos producidos durante el curso, tomando como pilar el análisis de contenido de Bardin (2002). Los participantes reflexionaron, entre otros aspectos, sobre el subregistro, la desigualdad social y la búsqueda de información confiable. Concluimos con la comprensión de la importancia de enfrentar el verbo esperar como imperativo; no como una forma de conformarse, sino de resistir y tratar de buscar soluciones juntos. Vivemos, no ano de 2020, tempos obscuros de uma crise sanitária p