LIVINGLABS COMO MODELOS DE INNOVACIÓN ABIERTA. ANÁLISIS A PARTIR DEL CONCEPTO DE EXTITUCIÓN 1

La innovación abierta es una forma de organizar los procesos de innovación y desarrollo (I+D) que se ha popularizado recientemente. La distancia que el modelo de la innovación abierta pretende establecer con respecto a la innovación cerrada es un lugar común en gran cantidad de publicaciones. Sin em...

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Veröffentlicht in:Pedagogía social 2022-01 (41), p.161-177
Hauptverfasser: Aceros, Juan C, Martín-García, Antonio Víctor, Gutiérrez-Pérez, Bárbara Mariana
Format: Artikel
Sprache:spa
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Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:La innovación abierta es una forma de organizar los procesos de innovación y desarrollo (I+D) que se ha popularizado recientemente. La distancia que el modelo de la innovación abierta pretende establecer con respecto a la innovación cerrada es un lugar común en gran cantidad de publicaciones. Sin embargo, diversos trabajos la ponen en duda. En este artículo proponemos una lectura crítica de la innovación abierta a la luz del concepto de "extitución". Con ayuda de esta noción describimos la forma como determinadas organizaciones definen su "ambiente de innovación" y los "actores externos" a los que pretenden articular a los procesos de I+D. Los casos de estudio son los laboratorios vivos en España que se dedican al sector de la salud y el bienestar. El material se recolectó utilizando métodos virtuales y se analizó utilizando un enfoque inspirado en la Sociología de la Traducción. Los resultados dan cuenta de una persistente invitación a establecer relaciones fuertes con el laboratorio, a través de un conjunto de esfuerzos de problematización, interesamiento y enrolamiento, mediante las cuales estos se relacionan con su exterioridad. A partir de estos resultados, se discute el carácter extitucional de los laboratorios vivos en el contexto de la gerontecnología educativa.
ISSN:1139-1723
1989-9742
DOI:10.7179/PSRL2022.41.11