Semilleros de Investigación en Colombia, Chile y Brasil: encuentros pedagógicos, experiencias y acciones de r-existencias en la formación docente

En los últimos cinco años se ha llevado a cabo la experiencia transformadora de los semilleros de investigación en Colombia, Chile y Brasil, enfocada a la formación docente de jóvenes universitarios, la creación de espacios de investigación con la infancia y la práctica transformadora de su territorio, tres realidades diferentes y con propuestas de acción vinculadas a las Universidades y a las acciones de promoción de otras r-existencias en nuestra Abya Yala. El objetivo principal de este artículo es compartir las diferentes experiencias de formación docente, surgidas del encuentro intercultural de profesores y estudiantes universitarios, que deseaban ofrecer un espacio alternativo a los planes de estudio y a la investigación académica. El texto presenta, pues, el registro de estas acciones y el camino indirecto que permite encuentros pedagógicos transformadores y prácticas decoloniales, que apoyan la comunalidad de los hechos y, paradójicamente, sus singularidades.