Pour une formation à la politique linguistique éducative et à l'intervention en didactique du français langue étrangère

Cette contribution esquisse un programme de formation en matiere de politique linguistique éducative en direction des acteurs du français langue étrangere, qui tienne compte des contextes, des processus et des mécanismes de l'enseignement a l'étranger et des contenus linguistiques a transmettre. L'article apporte des précisions sur les compétences a développer : capacité d'analyse du dispositif administratif français sis en métropole (ministeres) et dans les pays accréditaires (ambassades), mais aussi capacité a planifier et a implémenter les orientations des politiques linguistiques du gouvernement français et du pays d'accueil. Cette contribution aborde les dimensions macro- et micro-didactiques d'une intervention linguistique a l'étranger.