CLASSROOM MANAGER STRATEGIES FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVITY

El objetivo fue describir las estrategias del gerente de aula para el desarrollo de la creatividad en una institución de educación inicial en el municipio Maracaibo, estado Zulia, Venezuela. Se fundamentó con Blanco (2017), Camilloni (2019), entre otros. Metodológicamente se utilizó el paradigma positivista; el tipo de investigación fue descriptiva con diseño no experimental de campo. La muestra total de la población fue de 54 sujetos discriminados en (48) docentes, (06) directivos. Se administró un cuestionario constituido por (45) ítems. Los resultados permitieron sugerir estrategias al gerente de aula, orientadas a desarrollar las actividades lúdicas, para potenciar la creatividad.