Correction to: Minding mathematicians’ discourses in investigations of their feedback on students’ proofs: a case study

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Educational studies in mathematics 2022, Vol.109 (1), p.203-204
1. Verfasser:	Kontorovich, Igor’
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Correction Education Mathematics Mathematics Education
Online-Zugang:	Volltext
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