Afectividad de normalistas: estudio sobre el estado de ánimo y la inteligencia emocional

Palabras clave: estudiantes normalistas, inteligencia emocional, estado de ánimo, habilidades socioemocionales ABSTRACT A humanistic education implies not only the learning of the disciplinary or cognitive contents. Among the main findings, the following stand out: 1) the positive mood of the participating student body is aimed at decision-making, pride, and care in the environment; while the pole of the negative state shows features of concern; 2) it is necessary to strengthen the skills of attention and emotional clarity in the participating group to reach an adequate level; and 3) improving the levels of emotional skills could boost the mood of preservice teachers. Keywords: preservice teachers, emotional intelligence, mood, socioemotional skills INTRODUCCIÓN La profesión de enseñar es una actividad afectivamente ambivalente; por un lado, se acompaña de emociones relacionadas con la felicidad, el orgullo y la satisfacción, y por otro da lugar a experimentar emociones desagradables asociadas con estrés y ansiedad debido a diversas situaciones dentro del aula que autores como Monereo (2010) han calificado como "incidentes críticos". Sin embargo, no se trata de formar nuevas generaciones de docentes sólo para prevenir situaciones desafortunadas y cada vez más comunes como el agotamiento físico y mental.