Les punitions corporelles selon les representations de parents ordinaires. Une etude colombienne

Les punitions corporelles sont un fait socio-éducatif dans le monde. Pour éradiquer cette pratique, il faut connaître et comprendre les fondements idéologiques qui la provoquent et la maintiennent dans les contextes éducatifs familiaux quotidiens. Cet article présente une enquête menée en Colombie dans la ville de Barranquilla, avec des pères et des mères ordinaires, visant à extraire du discours parental les informations, les croyances, les sentiments et les attitudes à l'égard des punitions corporelles, pour les reconstruire dans le cadre des représentations, par l'application de catégories conceptualisantes, selon la méthodologie de Paille et Mucchielli (2012). Des récits parentaux se profilent des schémas de rationalisation ainsi qu'un discours explicatif et justificatif de la pratique des punitions corporelles. Le travail du chercheur pour articuler les catégories fondées sur les données, fait émerger des indices importants pour saisir le cadre socioculturel et idéologique qui serait à la source de la persistance de la punition en tant qu'héritage social. Mots-clés: punitions corporelles, représentations sociales, discours parental, approche socio-éducative. Corporal punishment is a socio-educational fact, in the worldwide. Working to eradicate this practice implies knowing and understanding the ideological foundations, which maintain and update it in family educational contexts. This paper shows a survey carried out in the city of Barranquilla, Colombia, with ordinary fathers and mothers, aimed at extracting from the parental discourse the information, beliefs, feelings, and attitudes, concerning physical punishment, to reconstruct them in a representational framework, through the application of conceptualizing categories, following the methodology proposed by Paille and Mucchielli (2012). From the parental stories, rationalization schemes and a modulated discourse emerge, aimed at explaining and justifying the practice of corporal punishment. The work of articulation categories constituted from the data collected leaves important clues of the sociocultural and ideological framework, which supports the continuity of punishment as a social heritage. Keywords: corporal punishment, social representations, parenting discourse, socioeducational approach.