ESTRATEGIAS INNOVADORAS DE DIVULGACIÓN DE LA CULTURA CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO MASTERCHEM Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

La divulgación de contenidos científicos implica el desarrollo de estrategias específicas tanto en el alumnado como profesorado que raramente se trabajan y adquieren en las aulas. Actualmente, MasterChem es el proyecto divulgativo mejor valorado por el Ministerio Ciencia e Innovación en España para el fomento de la educación y las vocaciones entre jóvenes de seis a dieciocho años, habiendo obtenido una Mención de Honor en Ciencia en Acción por su innovadora propuesta al adaptar una fórmula de éxito televisivo para acercar la química a la ciudadanía. Se desarrolla una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa), basada en un conjunto de encuestas realizadas a los participantes, entrevistas de investigación a los organizadores y el análisis pormenorizado de los recursos audiovisuales generados. Los resultados evidencian que esta iniciativa innovadora incide positivamente en la percepción de la ciencia (98% de los casos) y favorece el acercamiento de los estudiantes a la química (100%). Se concluye que fomenta la valoración y la apreciación por la química, mejora la calidad e innovación educativas y las competencias científicas e investigadoras de los/as participantes (profesorado y estudiantes). Al personal docente le permite aplicar los contenidos en el laboratorio e intercambiar experiencias entre centros y distintos niveles educativos.