Étudier les représentations des prisons au musée, entre sémiotique des pratiques et analyse des interactions

Les musées constituent le lieu de pratiques et l’objet d’études d’une diversité de disciplines en sciences sociales. De manière privilégiée, les recherches menées en muséographie portent sur la confrontation entre les dispositifs scénographiques et l’expérience des visiteurs, entre les médiations qui tendent à garantir la prise sur l’exposition et les actions des visiteurs par lesquelles s’ajustent des savoirs et des sensibilités. À partir d’une perspective en sciences du langage, on problématise la constitution de données audiovisuelles de visites guidées pour l’étude des représentations des prisons en contexte muséal, dans le cadre d’un projet en partenariat avec le MICR (Genève), le Musée des Confluences (Lyon) et le Mémorial national de la prison Montluc (Lyon). Après avoir présenté les questions qui se sont imposées dans la prise en compte des spécificités de ces trois sites, on argumente la pertinence d’une méthode transversale à la sémiotique des pratiques et à l’analyse des interactions pour le recours aux vidéos dans un matériau d’enquête plus vaste. Investigating representations of prisons in museum, between semiotics of practices and interactions analysis. Museums are the place of practices and the object of studies for a variety of disciplines in the social sciences. In a privileged way, the researches carried out in museography focuse on the confrontation between scenographic devices and the visitors experience, between the mediations that tend to guarantee control over the exhibition and the visitors’ actions through which knowledge and sensitivities are adjusted. From a language sciences perspective, we problematize the audiovisual recording of guided tours for the study of representations of prisons in museums, as part of a research project with the Red Cross Museum (Geneva), the Musée des Confluences (Lyon) and the Montluc National Prison Memorial (Lyon). After presenting the questions that arose in considering the specificities of these three museum sites, we argue the relevance of a transversal method to the semiotics of practices and the interactions analysis for the use of video in a broader material