Importancia, necesidad y presencia de las competencias emocionales en la formación de licenciados en Colombia

Objetivos: Analizar la relación entre la importancia, necesidad y presencia de las competencias emocionales (CE) en la formación de licenciados en Colombia. Materiales y métodos: La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 310 estudiantes, a quienes se les aplicaron dos instrumentos: Inventario de Competencias Socioemocionales para adultos y la Escala de Importancia y Necesidades Formativas en Educación Emocional (EINFEM). Los resultados se analizaron usando el paquete estadístico SPSS V.24.0, utilizando técnicas estadísticas de análisis univariado y bivariado que permitieron describir los resultados obtenidos en las pruebas aplicadas a estudiantes. Se realizaron tablas de contingencia de las variables en medición y se usó el test de correlación de Spearman y la prueba Kruskal-Wallis. Resultados: De siete programas de licenciaturas, el único que presenta CE muy altas es el programa de Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales, coincidiendo con la necesidad que le otorgan ellos a esta formación, y la puntuación más alta en importancia se presenta en los estudiantes del programa de preescolar. Los valores de mayor repitencia están ubicados en la calificación Alta (2.10 y 2.37) y existe uniformidad en la dispersión de los datos (DT: 0.8 y .010). Ninguna Institución presenta CE muy altas y solamente la Universidad del Cauca sede Santander y los estudiantes de último semestre presentan promedios altos. Conclusiones: Los resultados evidencian la necesidad de formar en CE, es decir en la manera como trasmiten sus conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. Por lo que se requiere de la creación de escenarios de aprendizaje más complejos que permitan transformar el ser, hacer y conocer de los licenciados que son el eje fundamental para educar a la sociedad.