Auswirkungen von Aufmerksamkeitstests unterschiedlicher kognitiver Anforderungen auf die Auslenkung der HRV-Parameter

Zusammenfassung Hintergrund Im Alltag eines Menschen strömt eine Vielzahl von Einflüssen auf jeden ein, doch nur durch eine gerichtete Aufmerksamkeit ist es möglich, seine Aufgaben zu bewältigen. Für die Forschung ist v. a. von Interesse, wie sich verschiedene Anforderungen bei Aufmerksamkeitstests auf physiologische Beanspruchungsreaktionen auswirken. Ziel der Arbeit Die vorliegende Pilotstudie untersucht die Veränderungen der Herzratenvariabilität (HRV) als physiologische Beanspruchungsreaktion des Körpers bei verschieden Aufmerksamkeitsanforderungen. Zudem soll geklärt werden, inwieweit sich die HRV als ein physiologischer Beanspruchungsparameter eignet, verschiedene Aufmerksamkeitsanforderungen zu bewerten. Material und Methoden Dazu wurden bei 51 freiwilligen Probanden neben dem objektiven Beanspruchungsparameter HRV die subjektive Beanspruchung mittels Borg-Skala sowie objektive Leistungsdaten bei der Absolvierung von vier verschiedenen Aufmerksamkeitstests erfasst. Ergebnisse Es werden zahlreiche signifikante Unterschiede zwischen den Tests der Aufmerksamkeitstestbatterie sowie besonders zur Erholungsphase bei den HRV-Daten festgestellt. Besonders auffällig war hierbei, dass sich parasympathisch beeinflusste HRV-Parameter des Zeitbereichs bei Belastung ausnahmslos reduzierten. Im Daueraufmerksamkeitstest und Interferenztest korrelieren die Parameter subjektiver Beanspruchung gleichgerichtet mit HRV-Parametern der nichtlinearen Analyse und entgegengesetzt mit frequenzbezogenen Parametern. Zusammenhänge zwischen den Parametern konnten ermittelt werden. Diskussion Es zeigt sich eine erhöhte objektive und subjektive Beanspruchung bei der Absolvierung der Aufmerksamkeitstest. Diese wird von der Art des Aufmerksamkeitstests beeinflusst. Für weitere Studien wäre es interessant, die physiologischen Korrelate für die Aufmerksamkeit, wie z. B. EEG-Aktivität und die Parameter der Herzratenvariabilität, simultan zu untersuchen.