Have a Seat: Supervisee Perspectives on Using Chair-Based Role Plays in Clinical Supervision

Research indicates that supervision plays a critical role in the training of clinical psychologists. Nevertheless, there remain important gaps in our understanding of how particular supervision techniques are implemented, and how such techniques impact supervisees on their path to professional practice. This article presents two case illustrations demonstrating how the use of chair-based role plays in supervision can positively influence a supervisee's therapeutic confidence and empathy, and can foster the processing of emotional blocks, all of which have implications for practice. We support the illustrations with literature on the use of chair work in emotion-focused therapy and mindfulness-based role play, and we conclude with some limitations and cautions about role plays in supervision, along with recommendations for future research in the area. Toma un Asiento: Perspectivas de Supervisados en el Uso de Juego de Roles Basados en Silla durante la Supervisión Clínica Las investigaciones indican que la supervisión tiene un papel crítico en el entrenamiento de los psicólogos clínicos. Sin embargo, existen brechas importantes en nuestro entendimiento de como las técnicas supervisoras particulares son implementadas, y como estas técnicas impactan a los supervisados en su camino hacia la práctica profesional. Este articulo presenta dos casos ejemplares demostrando como el uso de juego de roles basados en silla durante la supervisión pueden tener una influencia positiva en la confidencia terapéutica y la empatía del supervisado, y pueden fomentar el procesamiento de bloques emocionales, todos cuales tienen implicaciones para la práctica. Apoyamos las ilustraciones con literatura sobre el uso de trabajo de silla en la terapia centrada en la emoción y los juegos de roles de atención plena, y concluimos con algunas limitaciones y precauciones sobre los juegos de rol en la supervisión, a lado de recomendaciones para futuras investigaciones en esta área. 请坐:学员对在临床督导中使用基于椅子的角色扮演的看法 研究表明，督导在临床心理学家的培养中起着至关重要的作用。尽管如此，我们对特定的督导技术如何实施，以及这些技术如何影响学员走上专业实践之路的理解仍然存在重大差距。本文通过两个案例说明了在督导中使用椅子角色如何对学员的治疗信心和同理心产生积极的影响，以及如何促进情感障碍的处理，这些都对实践具有指导意义。我们用文献来支持这些描述，说明椅子在情感焦点治疗法和基于正念的角色扮演中的应用。最后，我们对督导中的角色扮演提出了一些限制和警告，并对该领域未来的研究提出了建议。